【理论】夯实新时代思政课的文化根基
【理论】夯实新时代思政课的文化根基
贾魁
习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结,是对马克思主义文化理论的丰富和发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。将习近平文化思想融入大中小学思政课一体化教学,是“用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务”的重要要求。
将习近平文化思想融入思政课教学,首先要讲清楚时代背景,增强学生的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。当前,世界百年未有之大变局加速演进,世界之变、时代之变、历史之变的特征更加明显。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,必须担负起新的文化使命,在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明。习近平文化思想深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题,为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。
将习近平文化思想融入思政课教学,必须准确把握基本原则。坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新,是在新的历史起点上更好担负起新的文化使命的基本原则。三者为有机整体,既各有侧重,又相互贯通。坚定文化自信,着眼文化主体性、原创性,强调增强文化发展内驱动力,实现精神上的独立自主;秉持开放包容,着眼文化开放性、吸纳性,强调提升对外学习吸纳能力,在同其他文明交流互鉴中吸收有益成果;坚持守正创新,着眼文化连续性、创新性,强调在继承与发展中赓续历史文脉、谱写当代华章。要立足中华民族伟大历史实践和当代实践,讲好文化自信的中国故事。要学习借鉴人类文明的一切优秀成果,提升中华文明内在的感召力和凝聚力,增强中华文明外在的传播力和影响力。要秉持理性、辩证的态度,又有自信、包容的情怀,以守正创新的正气和锐气,传承弘扬中华优秀传统文化,在把握时代、引领时代中坚定学生的文化自信。
将习近平文化思想融入思政课教学,必须系统领会实践要求。习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示,明确提出“七个着力”重大要求。“七个着力”是一个系统完备、逻辑严密、内在统一的理论体系,从多方面多领域深刻回答了新时代如何把握宣传思想文化工作、怎样做好宣传思想文化工作的重大课题,既是认识论又是方法论,既有宏观层面的整体指导,又有具体层面的实践路径,充分彰显了习近平文化思想明体达用、体用贯通的鲜明特点,具有很强的政治性、思想性、指导性。要坚持“为党育人、为国育才”,深刻理解习近平文化思想的重大意义、核心要义和实践要求,把“七个着力” 重要要求贯彻落实到立德树人全过程,切实增强做好宣传思想文化工作的责任感使命感,教育引导学生树立坚定的理想信念,把爱国情、强国志、报国行自觉融入中华民族伟大复兴的奋斗实践,努力培养更多堪当民族复兴大任的时代新人。
将习近平文化思想融入思政课教学,必须加强研究阐释和成果运用。习近平文化思想极大地丰富和发展了马克思主义文化理论,为丰富高校“大思政课”课程体系、完善“大思政课”内容供给、推动“大思政课”以文化人提供了理论遵循、鲜活素材和源头活水。高校要充分发挥自身学科优势、理论优势和人才优势,加强对习近平文化思想的体系化研究、学理化阐释,同时将研究成果运用到教育教学实践之中,讲深、讲透、讲活习近平文化思想,在学思践悟中实现以文化人、以文育人。要着力打通校内校外、课内课外文化育人路径,深入实施青年马克思主义者培养工程,大力开展“中华经典诵读”等主题文化活动,在文化实践中增进学生对于“两个结合”的深刻把握,提升对中华优秀传统文化的情感认同、思想认同。要注重全方位贯穿、深层次融入,在落细、落小、落实上下功夫,增强学生的历史责任感和担当作为意识,把强大精神力量内化为增长才干的思想自觉和行动自觉,培养他们做先进文化的忠实传承者和坚定弘扬者,为建设中华民族现代文明贡献自己的力量。
作者为兰州工业学院马克思主义学院副教授
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